“十四五”時(shí)期國家重點(diǎn)出版物出版專項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目。
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本書從創(chuàng)新生態(tài)的視角研究顛覆性技術(shù)的演化路徑，通過顛覆性技術(shù)在科學(xué)突破、技術(shù)分叉和產(chǎn)業(yè)鎖定的不同發(fā)展階段，對(duì)創(chuàng)新主體、創(chuàng)新資源、創(chuàng)新政策、創(chuàng)新機(jī)制的分析，來總結(jié)不同階段顛覆性技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)的演化特點(diǎn)和演化規(guī)律。
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1.內(nèi)容經(jīng)典，附二維碼方式增加章導(dǎo)讀以及擴(kuò)展閱讀內(nèi)容，既體現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯，又反映數(shù)學(xué)之美。
2.細(xì)化考研題目。配套輔導(dǎo)教材將細(xì)致講解考研題目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
3.隨時(shí)更新新技術(shù)發(fā)展資料，配有微課視頻。
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《高等數(shù)學(xué)(上下)》習(xí)題全解，培養(yǎng)讀者邏輯思維與創(chuàng)新能力。
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1.全書內(nèi)容聯(lián)系緊密，緊扣“為什么要引入這些概念和知識(shí)”，采用追問形式、層層深入，既符合數(shù)學(xué)上的邏輯性，又符合學(xué)生的思維順序，有效地避免了概念呈現(xiàn)的突兀性；
2.語言緊湊簡(jiǎn)潔但又力求通俗易懂， “細(xì)教材，粗講解”， 以直觀的幾何空間為例，降低了其抽象程度，比較適合學(xué)生自學(xué)；
3.要求學(xué)生自己證明的不太難的小命題多，這樣處理既可以讓教材語言簡(jiǎn)潔，還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的證明能力，《線性代數(shù)》這門課程不僅僅要求培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，更應(yīng)看重其對(duì)學(xué)生的抽象能力和邏輯證明能力的培養(yǎng)；
4.利用二維碼方式增加擴(kuò)展閱讀等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)線性代數(shù)的發(fā)展有所了解，而且可以適當(dāng)增加其興趣。
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《高等數(shù)學(xué)下冊(cè)》涵蓋多元微積分、無窮級(jí)數(shù)，強(qiáng)化概念理解與創(chuàng)新能力。
