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"虛擬現(xiàn)實"相關(guān)書籍
  • 呂鵬
  • 本書既適合虛擬現(xiàn)實技術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)使用,也適合對虛擬現(xiàn)實技術(shù)有興趣的讀者閱讀參考。
  • 安福雙
  • 通過本書,你將感受到“AR服務(wù)生活的時代”已經(jīng)到來。
  • 張毅
  • 積累大量一手?jǐn)?shù)據(jù)材料,前沿寫作而成,是VR方面的重磅作品。
  • 尹俊
  • 適讀人群:本書適合互聯(lián)網(wǎng)教育與培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)者、社會工作者、家長及相關(guān)專業(yè)師生閱讀?! ∮螒蚧逃邆淇缃缧?、多元性及場景化三大特點。  通過和游戲的有機結(jié)合,游戲化教育可以借助這三大特點重構(gòu)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)體系,使知識學(xué)習(xí)的過程變得更簡單、高效?! 〗柚螒蛑械膶I(yè)設(shè)置,學(xué)習(xí)者還可以一種參與者的方式體驗到傳統(tǒng)教育模式無法提供的“知識場景”經(jīng)驗,從而有利于鍛煉自身處理社會問題的各項能力?! ∮螒蝮w驗所產(chǎn)生的大批訓(xùn)練數(shù)據(jù),也為相關(guān)教育科學(xué)研究機構(gòu)或個人提供了豐富的研究資料。  本書的作者既是游戲化教育理念的提出者,也是該理念的實踐者。他創(chuàng)立的華仕通教育,旗下產(chǎn)品“時事一點通”“申論一點通”“行測一點通”“天天學(xué)馬原”已擁有300萬青年用戶,和清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院、清華大學(xué)科技園、廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院、廈門大學(xué)軟件學(xué)院、廈門理工學(xué)院等高校機構(gòu)共建,成為在線考試培訓(xùn)領(lǐng)軍品牌。除了那些眾所周知的案例,本書還以華仕通教育幾款產(chǎn)品為例,這幾款公考產(chǎn)品從在內(nèi)容、邏輯、交互、社群和用戶黏性等方面都一定程度上借鑒了網(wǎng)絡(luò)游戲的模式,賦予學(xué)習(xí)更多的趣味性,給用戶帶來強烈的刺激和全新的感受,充分調(diào)動用戶學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲,使學(xué)習(xí)變成一種樂趣。  本書作者具有多年在線教育行業(yè)經(jīng)驗,還與多所高校、社會組織、家長建立關(guān)系,書中通過一些真實案例分析進(jìn)行深入分析游戲化教育,也是一本完整闡述游戲化思維對在線教育深刻機制改革的工具書。
  • 邵偉 編
  • 這是一本專為虛擬現(xiàn)實開發(fā)初中級讀者打造的教程,也是經(jīng)Unity公司審定的官方教程。
  • 張帆
  • Unity目前是全世界優(yōu)秀的游戲渲染引擎平臺,其中程序開發(fā)也有自己的一套規(guī)則和技巧。本書基于此,使用UnityC#編程模塊,實現(xiàn)18款經(jīng)典小游戲的算法。不論是游戲開發(fā)愛好者,還是專業(yè)人士,都能從本書學(xué)習(xí)到:(1)Unity程序腳本入口及與場景模塊相關(guān)聯(lián)的編程操作流程與算法分析。(2)C#的程序編寫技巧。(3)學(xué)習(xí)整個游戲開發(fā)的綜合流程與策劃思路,以便將來更好的融入相關(guān)團(tuán)隊。
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適讀人群 :本書適合互聯(lián)網(wǎng)教育與培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)者、社會工作者、家長及相關(guān)專業(yè)師生閱讀。   游戲化教育具備跨界性、多元性及場景化三大特點。   通過和游戲的有機結(jié)合,游戲化教育可以借助這三大特點重構(gòu)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)體系,使知識學(xué)習(xí)的過程變得更簡單、高效。   借助游戲中的專業(yè)設(shè)置,學(xué)習(xí)者還可以一種參與者的方式體驗到傳統(tǒng)教育模式無法提供的“知識場景”經(jīng)驗,從而有利于鍛煉自身處理社會問題的各項能力。   游戲體驗所產(chǎn)生的大批訓(xùn)練數(shù)據(jù),也為相關(guān)教育科學(xué)研究機構(gòu)或個人提供了豐富的研究資料。   本書的作者既是游戲化教育理念的提出者,也是該理念的實踐者。他創(chuàng)立的華仕通教育,旗下產(chǎn)品“時事一點通”“申論一點通”“行測一點通”“天天學(xué)馬原”已擁有300萬青年用戶,和清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院、清華大學(xué)科技園、廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院、廈門大學(xué)軟件學(xué)院、廈門理工學(xué)院等高校機構(gòu)共建,成為在線考試培訓(xùn)領(lǐng)軍品 牌。除了那些眾所周知的案例,本書還以華仕通教育幾款產(chǎn)品為例,這幾款公考產(chǎn)品從在內(nèi)容、邏輯、交互、社群和用戶黏性等方面都一定程度上借鑒了網(wǎng)絡(luò)游戲的模式,賦予學(xué)習(xí)更多的趣味性,給用戶帶來強烈的刺激和全新的感受,充分調(diào)動用戶學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲,使學(xué)習(xí)變成一種樂趣。   本書作者具有多年在線教育行業(yè)經(jīng)驗,還與多所高校、社會組織、家長建立關(guān)系,書中通過一些真實案例分析進(jìn)行深入分析游戲化教育,也是一本完整闡述游戲化思維對在線教育深刻機制改革的工具書。
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