本書共分五章，內(nèi)容包括：概述、歸納概括題、綜合分析題、作文寫作題、公文應(yīng)用題。
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本書面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，結(jié)合小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)班主任工作的實(shí)際需求，通過對(duì)北京市中小學(xué)班主任工作的經(jīng)典案例分析，對(duì)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)日常管理、班主任德智體工作、學(xué)生心理輔導(dǎo)、班主任素養(yǎng)等方面進(jìn)行系統(tǒng)而全面的闡述。本書為各級(jí)教育行政部門組織中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作提供了*教學(xué)資源，也是從事班主任工作的教師不可缺少的專業(yè)工具書。
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該套叢書是對(duì)新三板的研究成果，內(nèi)容詳細(xì)、豐富、富有創(chuàng)新性，既有對(duì)新三板市場(chǎng)的回顧與展望，也有中西制度的比較，既有對(duì)新三板的行業(yè)研究，也有對(duì)新三板政策的解讀，既有對(duì)新三公司的案例研究，也有對(duì)新三板制度的宏觀剖析。是了解、研究新三板的必讀書。
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心理與行為研究的角度與方法觀察分析農(nóng)村留守兒童與流動(dòng)兒童，充滿科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)的同時(shí)，亦飽含人性關(guān)懷。
