本書梳理了滿族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程。
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本書把歐洲近350年音樂的發(fā)展置于馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的語境中，通過對歐洲近代資產(chǎn)階級社會350年音樂文明的歷史考察，通過社會中介對資本同一性進(jìn)行批判，對歐洲歷史進(jìn)程中沉淀的音樂進(jìn)行社會解碼，借以反對資產(chǎn)階級社會自然法觀念，以說明資本主義社會也有一個發(fā)生、發(fā)展與消亡的歷史過程，通過對藝術(shù)自治與他治的關(guān)系探索，從而為社會變革提出理論說明。
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本書集合了兒童心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等眾多領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的意見及6000多位室內(nèi)設(shè)計師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從空間關(guān)系、空間規(guī)劃、空間專屬、空間引導(dǎo)、空間自由五個方面，提煉出“成長的家”的五個設(shè)計原則。
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以有趣的故事開啟積極心理學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，顛覆式洞察人類決策與認(rèn)知的思維邏輯，擁有更強(qiáng)的可塑性，更高的情商逆商，更多的可能性。
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