本書是對近年來我國關(guān)于文化心理與測量議題的一次檢閱、展示與總結(jié)。
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本書首先基于T大學(xué)連續(xù)4年間4472名大學(xué)生的實證資料，通過定量的方法分析了工科生學(xué)習(xí)動機(jī)的特點(diǎn)與存在的問題；其次在揭示學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，采用扎根研究方法，對14名工科生展開深度訪談，并結(jié)合36名工科生學(xué)業(yè)咨詢記錄進(jìn)行對比分析，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)工科生學(xué)習(xí)動機(jī)具有“兩段進(jìn)階”的特征，揭示出其中的核心影響因素與影響機(jī)制；最后基于工科生學(xué)習(xí)動機(jī)存在的問題及其形成機(jī)制的研究發(fā)現(xiàn)，探討中國大學(xué)現(xiàn)實環(huán)境下可
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本書對經(jīng)濟(jì)正義法理原則的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、制度化過程以及實現(xiàn)方式上做了宏觀的探討與設(shè)計，特別是綜合布坎南的憲政經(jīng)濟(jì)學(xué)與羅爾斯經(jīng)濟(jì)正義論（即經(jīng)濟(jì)自由），在經(jīng)濟(jì)立法程序與實體內(nèi)容上提出一套相對完整、具有操作性的經(jīng)濟(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)，并使之法律制度化，從而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正義原則的市場自由平等價值與經(jīng)濟(jì)法制的權(quán)利保障措施對接吻合，這對經(jīng)濟(jì)立法、執(zhí)法、司法以及守法等整個法治過程的正義價值的實現(xiàn)可以起到有效促進(jìn)作用。
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本書案例豐富翔實，將理論與實際緊密結(jié)合，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員、健康醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)人士，以及高等院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均有很大幫助。
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本書從數(shù)學(xué)模型、仿真建模和應(yīng)用實例三個層面，較為全面地介紹了永磁同步電動機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)的主要構(gòu)成部分的工作原理與控制技術(shù)。
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本書共七章，內(nèi)容包括：馬克思恩格斯文本中發(fā)展與正義概念考析，馬克思恩格斯發(fā)展正義觀的基本結(jié)構(gòu)和革命性，馬克思恩格斯發(fā)展正義觀視域中的西方正義理論，馬克思恩格斯發(fā)展正義觀的主體性維度，馬克思恩格斯發(fā)展正義觀的自由維度等。
