本書由中國教育史和外國教育史上下兩卷構(gòu)成，各卷均按照教育發(fā)展的時(shí)間脈絡(luò)分為三編，共17章。具體包括先秦時(shí)期的教育、秦至清末的教育、晚清至民國時(shí)期的教育、外國古代教育等內(nèi)容。
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本書主要介紹了原始社會(huì)及古代東方國家的幼兒教育、西歐中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)前教育、近代歐美和日本的學(xué)前教育、近代學(xué)前教育思想、現(xiàn)代歐美和日本的學(xué)前教育、蘇聯(lián)的學(xué)前教育思想、亞非各國學(xué)前教育概況等內(nèi)容。
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本書以時(shí)間為經(jīng)，以學(xué)前教育實(shí)踐（制度）和學(xué)前教育思想（理論）為緯，注意論從史出，以史、論結(jié)合的原則敘述中外學(xué)前教育發(fā)生和發(fā)展的歷史，總結(jié)了中外悠久而豐富的學(xué)前教育思想和經(jīng)驗(yàn)，闡明古代、近現(xiàn)代和當(dāng)代學(xué)前教育發(fā)展的歷程，以及中外著名教育家在學(xué)前教育理論和實(shí)踐兩方面所做的杰出貢獻(xiàn)。
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教育史的重心自然是教育的史實(shí)，但教育史課程教學(xué)的核心卻是教育史實(shí)本身，是基于教育史實(shí)的探究過程，唯此才能真正實(shí)現(xiàn)古為今用、洋為中用。探究的邏輯中心是教育問題，探究的過程是對教育問題的歷史文化分析的過程。因此，本書并非是對中外學(xué)前教育史實(shí)的羅列與堆積，而是以古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代教育史實(shí)為歷史線索，以各階段中與外的二分部分為文化比較，以實(shí)現(xiàn)貫穿其中的“人（前人、先人——教育者）與人（后人、今人——受教育
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本書分為中國學(xué)前教育史、外國學(xué)前教育史兩篇。中國學(xué)前教育史包含了古代學(xué)前教育活動(dòng)和學(xué)前教育思想，近現(xiàn)代學(xué)前教育的產(chǎn)生、演變和學(xué)前教育思想，當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展三部分內(nèi)容；外國學(xué)前教育史包含了古代學(xué)前教育活動(dòng)和學(xué)前教育思想、近現(xiàn)代學(xué)前教育實(shí)踐和學(xué)前教育思想、當(dāng)代學(xué)前教育實(shí)踐與理論三部分內(nèi)容。
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本書將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)際工作中的眾多制作規(guī)范與案例相結(jié)合，詳細(xì)講解了利用3dsMax進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及模型制作的方法。全書共7章，分別介紹了3dsMax基礎(chǔ)與界面的設(shè)置、建筑圖紙基本常識(shí)、地形的制作、中國古建筑的制作、高層住宅樓的制作、別墅的制作、室內(nèi)單面建模的制作等內(nèi)容，還在附錄中收錄了3dsMax常見問題解決技巧。本書從實(shí)際工作要求出發(fā)，把模型規(guī)范、渲染規(guī)范、場景規(guī)范等配合實(shí)際案例編寫成書，讓學(xué)
