本書內(nèi)容由兩部分組成，第一部分從六方面闡述學前兒童美術(shù)教育理論與實踐，包括：美術(shù)與學前兒童美術(shù)、學前兒童美術(shù)能力的發(fā)展、學前兒童美術(shù)教育活動的目標和內(nèi)容、學前兒童美術(shù)教育活動的實施、學前兒童美術(shù)活動的指導與案例分析；第二部分為附錄，包括：幼兒園美術(shù)說課、幼兒園美術(shù)教師美術(shù)鑒賞素養(yǎng)。本書可作為高職高專院校學前教育專業(yè)的教材，也可以為幼兒園教師教育培訓所用，亦可供學前教育工作者及學前兒童家長參考。
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本書從六個方面闡述學前兒童美術(shù)教育理論與實踐，包括美術(shù)與學前兒童美術(shù)、學前兒童美術(shù)能力的發(fā)展、學前兒童美術(shù)教育活動的目標和內(nèi)容、學前兒童美術(shù)教育活動的實施、學前兒童美術(shù)教育活動指導與案例分析、學前兒童美術(shù)教育評價。本書還介紹了幼兒園美術(shù)教育活動說課和美術(shù)鑒賞素養(yǎng)的培養(yǎng)。本書可作為高等院校學前教育專業(yè)的教材，也可供學前教育工作者參考之用。另外，本書還配套了慕課視頻，為開展線上線下SPOC模式教學提供
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本書共7個單元。第一單元為學前兒童美術(shù)教育概述，第二單元闡述了學前兒童美術(shù)教育的組織與指導等學前兒童美術(shù)教育的基本問題；第三單元至第五單元結(jié)合各類案例與分析，詳細講述了學前兒童美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動的設(shè)計與實施，理論與實例相結(jié)合，便于讀者理解和掌握；第六單元結(jié)合不同類型的美術(shù)活動，切合幼兒園教育實際，詳細介紹了以美術(shù)活動為中心的學前兒童主題活動設(shè)計與實施，為讀者提高學前兒童美術(shù)教育質(zhì)量提供了參考
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