從依法治國(guó)和以德治國(guó)相互關(guān)系的高度深入挖掘和整合中國(guó)傳統(tǒng)文化中“德文化”資源。
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本書立足學(xué)校校情，厚植“智善教育”辦學(xué)理念，追溯學(xué)校辦學(xué)文化，回顧百年辦學(xué)歷程，提煉集團(tuán)化辦學(xué)思考與實(shí)踐，彰顯智善教育品牌化辦學(xué)特色。著重闡述智善教育的內(nèi)涵與價(jià)值，時(shí)代意義，中外古今經(jīng)典理論溯源，并從學(xué)校觀、文化觀、教師觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、治理觀等方面詳述智善教育的理論體系，以及主題化、生態(tài)化、信息化的創(chuàng)新性實(shí)踐探索，有力突顯學(xué)校文化育人環(huán)境育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人協(xié)同育人的辦學(xué)
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本書記錄了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)扶貧的豐碩成果，回溯了電信普遍服務(wù)工程的推進(jìn)歷程，呈現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)扶貧的創(chuàng)新舉措和扶貧一線的全新風(fēng)貌；介紹了網(wǎng)絡(luò)扶貧楷模的典型事跡，反映了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者攻堅(jiān)克難的奮斗精神；總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)扶貧的成功經(jīng)驗(yàn)，提煉了中國(guó)扶貧的創(chuàng)新模式，為社會(huì)留下了網(wǎng)絡(luò)扶貧助力脫貧攻堅(jiān)的經(jīng)典樣本。
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你是否多次為精致的動(dòng)漫人物而心動(dòng)？
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