總體要求和定位：本書是為小兒外科醫(yī)師在日常診療病人所用的便攜式參考工具書，也可作為小兒內(nèi)科醫(yī)師和兼做小兒外科臨床的外科醫(yī)師的臨床參考書。偏重臨床實踐，重點為診治原則和治療要點，力求簡潔、扼要、重點突出，原則明確，具有較強的臨床參考價值和可操作性。
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劉小學所著的《中國民族傳統(tǒng)體育在北歐的傳播模式的研究》根據(jù)文化學與傳播學相關(guān)理論對中國民族傳統(tǒng)體育文化在北歐的傳播展開研究，并通過文獻資料、田野調(diào)查、屬加種差等方法的綜合運用，從中國民族傳統(tǒng)體育文化語義研究、中國民族傳統(tǒng)體育文化在北歐傳播的語境研究、中國民族傳統(tǒng)體育文化在北歐傳播的現(xiàn)狀研究、中國民族傳統(tǒng)體育文化在北歐根植的啟迪等方面進行闡述。
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本書從卒中一級預防及危險因素管理、卒中的組織化管理、缺血性卒中及TIA患者的管理、腦出血患者的管理、蛛網(wǎng)膜下腔出血患者的管理、顱內(nèi)靜脈系統(tǒng)血栓形成患者的管理、腦卒中康復七大方面對腦血管病的預防、急救、診斷、治療至康復的全鏈條臨床診治制定了標準。為基層醫(yī)療機構(gòu)、院前急救系統(tǒng)、二三級醫(yī)院和康復機構(gòu)的腦血管病臨床預防、救治提供了規(guī)范。
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本書分為兩部分，第一部分（第1、2、3、4、11章）為C語言基礎知識部分，在編寫時基本上是以程序設計的語法為主線，但是也貫穿案例驅(qū)動，第二部分（第5,6,7,8,9,10章）主要是以案例驅(qū)動為主線，以例題貫穿語法知識點，案例由簡單到復雜，便于學生掌握程序設計的基本思路和基本方法，提高讀者分析問題、解決問題的能力，也就是算法設計的能力。
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本書從“家校共育”“留守兒童教育”“信息產(chǎn)品使用”“學習激勵和引導”“心理健康教育”等方面匯集整理了中小學德育各種典型案例，并采用MBA案例教學模式，從背景、思考、追蹤、分析、啟示五個維度分析了有效解決德育問題的方式方法。本書契合中小學教師和家長等群體的閱讀需求，具有較強的指導意義，讀者可以在閱讀的過程中，和作者一起進入真實的教育情景，一起思考和探討，在享受閱讀的過程中積累經(jīng)驗，迸發(fā)智慧、激發(fā)探求
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自2010年起，中華醫(yī)學會重癥醫(yī)學分會開始編寫重癥醫(yī)學年鑒，每年一冊，由重癥醫(yī)學分會的主委、候任主委等牽頭組織全國的一流專家參與編寫?！吨匕Y醫(yī)學-2017》同往年一樣，主要介紹、反映國內(nèi)外一年來重癥醫(yī)學的最新進展、熱點及前沿問題，包括尚存在爭議尚不成熟的內(nèi)容。
