本書通過訪談、實物采集、錄音錄像等方法，全面真實地反映了中國科學院韓濟生院士學術(shù)成長歷程的關(guān)鍵事件、重要節(jié)點、師承關(guān)系等內(nèi)容。行文嚴謹，引用資料真實可信，并配有大量珍貴的老照片，給讀者提供了韓濟生院士豐富多彩的學術(shù)成長經(jīng)歷和科研道路上的真知灼見?？萍际芳翱萍嘉幕ぷ髡呖蓮谋緯@取大量獨有的歷史資料。
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內(nèi)容簡介
劉濟舟院士1926年出生在一個書香門第，母親曾創(chuàng)立天津私立培育小學并任校長。劉濟舟自幼立志學習工程，1943年保送至天津工商學院土木系。1947年大學畢業(yè)，正逢亂世，社會動蕩不安，劉濟舟謝絕了哥哥、系主任同去臺灣的盛邀，留在內(nèi)地，不久迎來了新中國的解放。建國后，1950年成為批中國新民主主義青年團團員，1952年加入中國共產(chǎn)黨。而后，伴隨著中國水運工程建設(shè)的興起，劉濟舟上下求索，廣博擷取，終成一代宗師。歷任交通部基建局副總工程師，交通部基建局副局長、局長、總工程師，1995年當選為中國工程院院士。為中國水運工程建設(shè)和水運工程學科水平整體提升做出了重要貢獻。本書是老科學家學術(shù)成長資料采集工程的一種，對傳主一生的學術(shù)成長、學術(shù)成就、學術(shù)貢獻進行了全方位的采集整理，對國家科學技術(shù)發(fā)展史的研究、近現(xiàn)代科技史的研究和國家科技政策及科技戰(zhàn)略均有較大的參考研究價值。
章節(jié)目錄
- 封面
- 前折頁
- 書名頁
- 版權(quán)頁
- 老科學家學術(shù)成長資料采集工程領(lǐng)導小組專家委員會
- 老科學家學術(shù)成長資料采集工程叢書組織機構(gòu)
- 老科學家學術(shù)成長資料采集工程簡介
- 總序一
- 總序二
- 總序三
- 文前彩插
- 序
- 導言
- 第一章 津門求學
- 書香門第
- 就讀天津工商附中
- 第二章 大學時代
- “工商”培養(yǎng)有特色
- 奠定土木專業(yè)基礎(chǔ)
- 第三章 鐘情水運工程
- 始于防波堤
- 志愿終身筑港
- 緊跟共產(chǎn)黨，投入新中國港口建設(shè)
- 第四章 炮火中修建廈門海堤
- 晝夜兼程赴廈門
- 青年“紅色工程師”
- 主持新中國第一座沉箱工程
- 馬燈領(lǐng)路炮擊金門
- 移山填海話當年
- 第五章 從“軍工”到“援外”
- 結(jié)合實踐求創(chuàng)新
- 援建越南海防造船廠
- 走上交通部領(lǐng)導崗位
- 援助緬甸遭遇“反華事件”
- 主管援外工程
- 第六章 新時期推動水運建設(shè)
- 建港高潮中顯身手
- 引進國外先進設(shè)備
- 考察國外港口
- 連云港建港副指揮
- 組織創(chuàng)辦《水運工程》
- 第七章 主持石臼港煤碼頭工程建設(shè)
- 科學選址
- 工地上的“大劉指揮”
- 科學組織，全面部署“作戰(zhàn)”方案
- 多項創(chuàng)新，建成優(yōu)質(zhì)工程
- 難舍石臼情
- 第八章 推進標準體系建設(shè)和科技創(chuàng)新
- 推進水運工程標準體系建設(shè)
- 主持領(lǐng)導交通部科技攻關(guān)項目
- 第九章 享譽水運界 涉足多領(lǐng)域
- 任秦皇島港煤三期工程協(xié)調(diào)組組長
- 組織編寫《水運工程技術(shù)四十年》
- 當選中國工程院院士
- 交通部終身技術(shù)顧問
- 剖析建港新問題
- 對防災(zāi)減災(zāi)的思考
- 第十章 指導建設(shè)唐山港
- 京唐港起步時期的艱苦歲月
- 開創(chuàng)我國粉沙質(zhì)海岸建港先例
- 地連墻板樁碼頭結(jié)構(gòu)的不斷升級
- 助力京唐港快速發(fā)展
- 指導曹妃甸港區(qū)建設(shè)
- 第十一章 情系長江口
- 幾代中國人的夙愿
- 研究與論證長江口整治方案
- 總結(jié)長江口一期工程的經(jīng)驗
- 攻克長江口二期工程中的重重難題
- 對長江口三期工程的建議
- 圓夢
- 第十二章 工程與人生
- 美滿家庭
- 社會活動
- 信仰、信念和信心
- 畢生惟愿筑工程
- 結(jié)語
- 外部環(huán)境
- 堅定的信念
- 勤奮敬業(yè)
- 注重實踐，善于總結(jié)
- 熱衷新技術(shù)
- 領(lǐng)導藝術(shù)
- 附錄一 劉濟舟年表
- 附錄二 劉濟舟主要論著目錄
- 參考文獻
- 后記
- 老科學家學術(shù)成長資料采集工程叢書
- 后折頁
- 封底
展開全部
水運人生：劉濟舟傳是2017年由中國科學技術(shù)出版社出版,作者李榮慶。
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王德滋畢生從事教育工作，十分重視研究型大學的人才培養(yǎng)問題，提出了研究型大學必須兼顧“四個平衡”的辦學理念。他認為，大學的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，在新形勢下研究型大學特別要圍繞“人才培養(yǎng)”這個中心工作處理好“教學與科研”“通識教育與專業(yè)教育一“本科生與研究生培養(yǎng)”和“基礎(chǔ)學科與應(yīng)用學科’四個平衡。他認為，在當前的“雙一流”建設(shè)中，亦需注意處理好這四個關(guān)系。本書對王德滋一生的學術(shù)成長、學術(shù)成就、學術(shù)貢獻進
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劉更另不辭辛勞、堅守基層，幾十年無私奉獻。為摸清南方紅壤地區(qū)土壤肥料與植物營養(yǎng)科學規(guī)律，在湖南祁陽實驗站基地堅守了28年之久；為研究山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展，足跡踏遍了武陵山區(qū)、秦嶺山區(qū)、燕山山區(qū)等全國各個主要山區(qū)；為推廣先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，又在河北遷西、北京密云農(nóng)村工作多年，培養(yǎng)了一大批種植大戶、養(yǎng)殖能手，帶領(lǐng)他們走上了科學致富之路。他把畢生從事科研一線工作的心得總結(jié)為“抓生產(chǎn)問題、做基礎(chǔ)工作，用先進手段、攻薄弱
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韓露、王浩琳、盧艷平著的《踏遍青山礦業(yè)新（裴榮富傳）》全面真實地反映了裴榮富學術(shù)成長歷程。書中行文嚴謹，引用資料真實可信，并配有大量珍貴的老照片。大中學生及青年學者可以從書中獲取學術(shù)成長的經(jīng)驗和啟迪，科技史及科技文化工作者可從本書獲取大量獨有的歷史資料。
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