本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：感覺(jué)與知覺(jué)、記憶、注意、思維與想象、情緒和情感、意志、行為的動(dòng)力系統(tǒng)、能力、人格等。
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內(nèi)容簡(jiǎn)介
《心理學(xué)(第4版)》以普通心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),吸收借鑒外心理學(xué)研究的*成果,密切聯(lián)系教育實(shí)際,在闡明心理學(xué)基本理論和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,著重分析青少年的心理特征、培養(yǎng)途徑和教育方法。具有很強(qiáng)的知識(shí)性和實(shí)用性,通俗易懂,可讀性強(qiáng)?！ 缎睦韺W(xué)(第4版)》作為心理學(xué)入門(mén)教材和參考讀物,自出版以來(lái),已進(jìn)行過(guò)三次修訂,深受廣大高等院校師生及其他各類讀者朋友的歡迎和好評(píng)。
章節(jié)目錄
- 封面
- 書(shū)名頁(yè)
- 版權(quán)頁(yè)
- 前言
- 第一章 緒論
- 第一節(jié) 心理學(xué)研究的對(duì)象
- 第二節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
- 第三節(jié) 心理學(xué)的研究任務(wù)
- 第四節(jié) 心理學(xué)是師范院校學(xué)生及其未來(lái)職業(yè)生涯的必修課
- 第五節(jié) 心理學(xué)的研究原則與方法
- 第二章 人的心理的實(shí)質(zhì)
- 第一節(jié) 人的心理是人腦的機(jī)能
- 第二節(jié) 心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映
- 第三章 感覺(jué)與知覺(jué)
- 第一節(jié) 感、知覺(jué)概述
- 第二節(jié) 感覺(jué)的種類
- 第三節(jié) 知覺(jué)的種類與基本特性
- 第四節(jié) 青少年知覺(jué)的特點(diǎn)和感知規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用
- 第四章 記憶
- 第一節(jié) 記憶概述
- 第二節(jié) 記憶的基本過(guò)程及規(guī)律
- 第三節(jié) 青少年記憶的特點(diǎn)及良好記憶品質(zhì)的培養(yǎng)
- 第五章 注意
- 第一節(jié) 注意概述
- 第二節(jié) 注意的種類
- 第三節(jié) 青少年注意的特點(diǎn)及良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)
- 第六章 思維與想象
- 第一節(jié) 思維概述
- 第二節(jié) 思維過(guò)程及規(guī)律
- 第三節(jié) 概念的形成和掌握
- 第四節(jié) 解決問(wèn)題的思維過(guò)程
- 第五節(jié) 想象
- 第六節(jié) 培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，豐富學(xué)生的想象力
- 第七章 情緒與情感
- 第一節(jié) 情緒與情感概述
- 第二節(jié) 情緒與情感的機(jī)體表現(xiàn)及其生理機(jī)制
- 第三節(jié) 情緒與情感的類別
- 第四節(jié) 青少年情緒和情感的特點(diǎn)與培養(yǎng)
- 第八章 意志
- 第一節(jié) 意志概述
- 第二節(jié) 意志行動(dòng)的心理過(guò)程
- 第三節(jié) 青少年意志品質(zhì)的特點(diǎn)及培養(yǎng)
- 第九章 個(gè)性及其傾向性
- 第一節(jié) 個(gè)性的一般概念
- 第二節(jié) 個(gè)性心理結(jié)構(gòu)
- 第三節(jié) 個(gè)性傾向性
- 第十章 能力
- 第一節(jié) 能力概述
- 第二節(jié) 能力的結(jié)構(gòu)、分類與測(cè)量
- 第三節(jié) 能力的個(gè)別差異
- 第四節(jié) 能力的發(fā)展、形成和培養(yǎng)
- 第十一章 氣質(zhì)
- 第一節(jié) 氣質(zhì)概述
- 第二節(jié) 氣質(zhì)學(xué)說(shuō)
- 第三節(jié) 氣質(zhì)的鑒定
- 第四節(jié) 氣質(zhì)對(duì)生活、教育的意義
- 第十二章 性格
- 第一節(jié) 性格概述
- 第二節(jié) 性格的結(jié)構(gòu)及類型
- 第三節(jié) 性格的形成
- 第四節(jié) 青少年的性格特點(diǎn)
- 第五節(jié) 性格的鑒定和培養(yǎng)
- 第十三章 智育心理及其應(yīng)用
- 第一節(jié) 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
- 第二節(jié) 知識(shí)的掌握
- 第三節(jié) 技能的形成
- 第四節(jié) 學(xué)習(xí)的遷移
- 第五節(jié) 智力的開(kāi)發(fā)
- 第十四章 德育心理及其應(yīng)用
- 第一節(jié) 品德概述
- 第二節(jié) 品德的培養(yǎng)
- 第三節(jié) 品德的矯正
- 第十五章 心理衛(wèi)生與學(xué)校心理咨詢
- 第一節(jié) 心理衛(wèi)生概述
- 第二節(jié) 青少年心理衛(wèi)生
- 第三節(jié) 學(xué)校心理咨詢
展開(kāi)全部
心理學(xué)是2015年由北京師范大學(xué)出版社出版,作者程正方。
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本書(shū)介紹了心理學(xué)的基本概念與邏輯結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包括心理學(xué)概述、學(xué)生心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)的基本理論等。
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本指南是我國(guó)首部適用于中國(guó)國(guó)情的災(zāi)難及應(yīng)急心理救援的工作指南，編寫(xiě)組匯集了全國(guó)包括北大六院、上海精神衛(wèi)生中心、華西醫(yī)院等12家相關(guān)機(jī)構(gòu)的專家教授，詳細(xì)記錄了國(guó)內(nèi)及國(guó)際災(zāi)難應(yīng)急救援親身經(jīng)歷者的救援經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是一本適用于災(zāi)難及應(yīng)急救援人員的現(xiàn)場(chǎng)工作指南，具有極高的實(shí)踐價(jià)值全書(shū)共4章。全書(shū)分為總論、指南基礎(chǔ)和重要概念、各論、應(yīng)急心理救援相關(guān)國(guó)家政策，具體介紹了如何構(gòu)建完整的心理救援服務(wù)體系，文化差異下
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本書(shū)融合了作者進(jìn)行心理學(xué)講座的內(nèi)容和學(xué)員的實(shí)際案例，講述了健全人格的理想標(biāo)準(zhǔn)，以及如何積極客觀的自我認(rèn)識(shí),正視現(xiàn)實(shí),對(duì)他人對(duì)社會(huì)具有理性認(rèn)知,有良好、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,獨(dú)立的自我意識(shí),有責(zé)任感和創(chuàng)造力,努力為自己的未來(lái)而奮斗等等。
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蘇碧洋、張美蘭主編的《普通心理學(xué)》是高職高專小學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可作為中小學(xué)教師資格考試和招聘考試的重要參考書(shū)；適用于高職高專小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，也可作為廣大心理學(xué)愛(ài)好者和教育工作者的參考讀物。全書(shū)分為導(dǎo)論篇、認(rèn)知篇、情意篇、個(gè)性篇、發(fā)展篇及健康篇，共六篇十三章，全面論述了各種心理現(xiàn)象和有關(guān)規(guī)律，同時(shí)將心理規(guī)律與其在教育中的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。
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記憶與元記憶是基礎(chǔ)心理學(xué)領(lǐng)域十分重要的內(nèi)容，是人類心智本能的研究的關(guān)鍵所在。本書(shū)是系統(tǒng)探討記憶與元記憶研究的著作，是作者近30年來(lái)對(duì)記憶與元記憶研究成果的集大成，全書(shū)對(duì)該領(lǐng)域的經(jīng)典理論、基本觀點(diǎn)與知識(shí)體系、國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究視點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)地歸納與總結(jié)。并對(duì)記憶和元記憶領(lǐng)域的新近研究進(jìn)行總結(jié)提煉和展望。為讀者提供記憶和元記憶領(lǐng)域新的研究視點(diǎn)和研究方向。本書(shū)可作為心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課教材，也是相關(guān)領(lǐng)域
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