本書收錄了2016年當代中國馬克思主義論壇的專家發(fā)言和優(yōu)秀征文共29篇。全書主要探討黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，論及習近平同志治國理政思想的時代背景、全面從嚴治黨的時代意義和戰(zhàn)略重點、哲學社會科學工作者的社會責任等議題，涉及中國特色社會主義的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新等多個方面。
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內容簡介
本書闡述了毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀、習近平新代中國特色社會主義思想的基本內容和實質，反映我黨對該思想理論的豐富和發(fā)展，依據(jù)時代趨勢，加強了經(jīng)濟發(fā)展、科教興國、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略方面的內容，加強了軍隊和國防建設、黨的建設等方面的內容。
章節(jié)目錄
- 第一章人生的青春之問
- 第一節(jié)人生觀是人生道路的指南
- 第二節(jié)人生價值的沖突與選擇
- 第三節(jié)人生生涯的選擇與規(guī)劃
- 思考題
- 第二章堅定理想信念
- 第一節(jié)樹立科學的理想信念
- 第二節(jié)理想信念與大學生成長成才
- 第三節(jié)架起通往理想彼岸的橋梁
- 思考題
- 第三章弘揚中國精神
- 第一節(jié)中國精神是興國強國之魂
- 第二節(jié)愛國主義及其時代要求
- 第三節(jié)讓改革創(chuàng)新成為青春遠航的動力
- 思考題
- 第四章踐行社會主義核心價值觀
- 第一節(jié)公民價值準則
- 第二節(jié)社會價值取向
- 第三節(jié)國家價值目標
- 第四節(jié)繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)核心價值觀
- 思考題
- 第五章明大德守公德嚴私德
- 第一節(jié)道德與中華民族傳統(tǒng)道德
- 第二節(jié)繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)
- 第三節(jié)弘揚社會主義道德
- 第四節(jié)遵守社會公德維護公共秩序
- 第五節(jié)培育職業(yè)精神樹立家庭美德
- 思考題
- 第六章尊法學法守法用法
- 第一節(jié)當代中國的法律體系及法律的運行
- 第二節(jié)培養(yǎng)社會主義法律意識和社會主義法治理念
- 第三節(jié)以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系
- 第四節(jié)建設中國特色社會主義法治體系
- 第五節(jié)堅持走中國特色社會主義法治道路
- 思考題
- 主要參考文獻
- 第一章毛澤東思想及其歷史地位
- 第一節(jié)毛澤東思想的形成和發(fā)展
- 第二節(jié)毛澤東思想的科學體系和主要內容
- 第三節(jié)毛澤東思想的歷史地位和指導作用
- 第二章新民主主義革命理論
- 第一節(jié)新民主主義革命理論的形成
- 第二節(jié)新民主主義革命的總路線
- 第三節(jié)新民主主義的政治、經(jīng)濟、文化綱領
- 第四節(jié)新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗
- 第三章社會主義改造理論
- 第一節(jié)新民主主義社會向社會主義社會的轉變
- 第二節(jié)社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗
- 第三節(jié)社會主義制度在中國的確立
- 第四章鄧小平理論
- 第一節(jié)鄧小平理論的形成和發(fā)展
- 第二節(jié)鄧小平理論的科學體系
- 第三節(jié)鄧小平理論的主要內容
- 第四節(jié)鄧小平理論的歷史地位和指導意義
- 第五章“三個代表”重要思想
- 第一節(jié)“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展過程
- 第二節(jié)“三個代表”重要思想的科學體系
- 第三節(jié)“三個代表”重要思想的主要內容
- 第四節(jié)“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義
- 第六章科學發(fā)展觀
- 第一節(jié)科學發(fā)展觀提出的背景
- 第二節(jié)科學發(fā)展觀的內涵
- 第三節(jié)科學發(fā)展觀的地位和意義
- 第七章習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位
- 第一節(jié)中國特色社會主義進入新時代
- 第二節(jié)習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容
- 第三節(jié)習近平新代中國特色社會主義思想的歷史地位
- 第八章堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務
- 第一節(jié)實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
- 第二節(jié)建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排
- 第九章中國特色社會主義經(jīng)濟建設
- 第一節(jié)建立社會主義市場經(jīng)濟體制
- 第二節(jié)社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度
- 第三節(jié)社會主義初級階段的分配制度
- 第四節(jié)推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展
- 第十章中國特色社會主義政治建設
- 第一節(jié)中國特色社會主義的民主政治制度
- 第二節(jié)建設社會主義法治國家
- 第三節(jié)積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革
- 第十一章中國特色社會主義文化建設
- 第一節(jié)中國特色社會主義文化建設的戰(zhàn)略地位和根本任務
- 第二節(jié)中國特色社會主義文化建設的指導思想和基本方針
- 第三節(jié)建設社會主義核心價值體系
- 第四節(jié)建設中國特色社會主義文化的基本內容
- 第十二章“五位一體”總體布局
- 第一節(jié)建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系
- 第二節(jié)發(fā)展社會主義民主政治
- 第三節(jié)推動社會主義文化繁榮興盛
- 第四節(jié)堅持在發(fā)展中保障和改善民生
- 第五節(jié)建設美麗中國
- 第十三章“四個全面”戰(zhàn)略布局
- 第一節(jié)全面建成小康社會
- 第二節(jié)全面深化改革
- 第三節(jié)全面依法治國
- 第四節(jié)全面從嚴治黨
- 第十四章全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化
- 第一節(jié)堅持走中國特色強軍之路
- 第二節(jié)推動軍民融合深度發(fā)展
- 第十五章中國特色大國外交
- 第一節(jié)堅持和平發(fā)展道路
- 第二節(jié)推動構建人類命運共同體
- 第十六章堅持和加強黨的領導
- 第一節(jié)實現(xiàn)中華民族偉大復興關鍵在黨
- 第二節(jié)堅持黨對一切工作的領導
- 主要參考文獻
展開全部
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是2019年由經(jīng)濟日報出版社出版,作者王如心。
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本書分為“毛澤東思想”“鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀”“習近平新時代中國特色社會主義思想”三個部分，涵蓋毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務、全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化等具體內容。
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該書是與高校思想政治理論課教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(2018年修訂版)相配奏的教學用書，讀者對象主要面向思政課教師及有關思想理論工作者和學生。全書圍繞主教材中的37個重點難點問題展開。編者從每章中選取36個教學中帶有普遍性的重點難點問題，或從史料追述，或從學術爭鳴，或從政策解讀，或從中外對比，或從理論依據(jù)等多個角度做進一步闡釋和補充，以幫助教師和學生準確理解和把握教材，提升
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本書以馬克思主義中國化為主線，闡述了馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，反映了中國共產(chǎn)黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的歷史進程和基本經(jīng)驗；以堅持和發(fā)展中國特色社會主義為主題，以馬克思主義中國化最新成果——習近平新時代中國特色主義思想為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，反映建設社會主義現(xiàn)
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本書分馬克思主義中國化與非公有制經(jīng)濟、馬克思主義中國化與“紅船精神”兩編，收錄了《政商環(huán)境對企業(yè)家精神培養(yǎng)的影響實證研究》《民營企業(yè)家慈善事業(yè)芻議》《“紅船精神”的歷史傳承與時代價值》《“紅船精神”與遵義會議精神比較研究》《“紅船精神”對義烏發(fā)展的作用研究》等文章。
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習近平同志在浙江工作期間，親自擘畫實施了“八八戰(zhàn)略”。在“八八戰(zhàn)略”實施15周年之際，浙江省委組織開展了《習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江的萌發(fā)與實踐》重大課題研究，分別從經(jīng)濟、區(qū)域協(xié)調發(fā)展、“三農(nóng)”、法治、文化、民生、社會治理、生態(tài)文明、全面深化改革和黨建等10個方面，全面、系統(tǒng)地對習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江的萌發(fā)與實踐的過程進行了研究和總結，以此助推全省上下進一步學懂弄通做實
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本書是依據(jù)馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》邏輯結構編寫的實踐教學教程。本書在探索思政課實踐教學過程中，圍繞“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂同社會大課堂結合起來所形成的實踐教學成果。
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本輯共收入十一篇文章，作者系長期從事社會工作教學、研究與實踐的學者和專家，他們對貧困單親婦女就業(yè)阻礙的產(chǎn)生機制，會所模式在精神障礙者社區(qū)康復中的應用，社會救助的國際經(jīng)驗、困境與出路，專業(yè)社會工作之于社區(qū)服務的解讀，殘疾人社會工作實踐模式，老年親子關系與抑郁癥狀，國際移民、家庭分離與留守兒童，美國臨終關懷社會工作者專業(yè)角色等進行了深入的研究和探討。
