本書(shū)共8個(gè)單元，每個(gè)單元包括3篇文章，每篇文章均配有相關(guān)的練習(xí)。ThinkBeforeReading模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀預(yù)測(cè)能力。練習(xí)模塊(選擇題、搭配題、判斷題、簡(jiǎn)答題和填空題是本書(shū)的主體練習(xí)模式)提供了詞匯層面和篇章層面的各種閱讀訓(xùn)練，并將閱讀技巧訓(xùn)練融入每項(xiàng)閱讀任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在關(guān)注“讀到了什么”的同時(shí)學(xué)會(huì)“怎么讀”，強(qiáng)化了閱讀效果。
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本書(shū)是為旅游英語(yǔ)口語(yǔ)課程編寫(xiě)的教材。共八個(gè)單元，每個(gè)單元均設(shè)計(jì)有導(dǎo)學(xué)、模仿交際、看圖說(shuō)話、角色扮演、即興對(duì)話、問(wèn)卷調(diào)查、采訪和辯論等形式相互結(jié)合的教學(xué)模塊。
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旅游英語(yǔ)口語(yǔ)是2020年由北京交通大學(xué)出版社出版,作者戴麗萍。
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本書(shū)采用中英文相結(jié)合的撰寫(xiě)方式，設(shè)計(jì)了案例分析、學(xué)習(xí)資料、中英文關(guān)鍵詞語(yǔ)、思考題、自測(cè)題等內(nèi)容，把“基本理論與前沿理論”、“理論知識(shí)與實(shí)踐能力”、“課堂導(dǎo)學(xué)與課外自學(xué)”融為一體。
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本書(shū)共編寫(xiě)了29個(gè)英文案例，分為八個(gè)模塊：采購(gòu)與供應(yīng)商管理、物流營(yíng)銷管理、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理、物流信息管理、供應(yīng)鏈管理、國(guó)際物流和整合物流管理。每個(gè)案例之后安排了英文討論題和案例分析提示、中文的術(shù)語(yǔ)解釋和案例概述。
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任麗萍主編的《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)(第2版21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材)/財(cái)經(jīng)管理系列》主要從理論與實(shí)務(wù)兩個(gè)方面人手，來(lái)闡述國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本業(yè)務(wù)。理論方面主要介紹國(guó)際貿(mào)易的基本原理與政策，實(shí)務(wù)方面以國(guó)際貨物買賣合同為中心，以我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)踐為背景，采用最新的國(guó)際貿(mào)易法律和慣例，全面地介紹了國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本知識(shí)和程序、具體操作技能及主要法律慣例。本書(shū)通俗易懂，簡(jiǎn)明實(shí)用，集知識(shí)性、實(shí)用性和可操作
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隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，參加旅游的人數(shù)逐年上升。在當(dāng)今社會(huì)，游客求新、求美、求知的需求在廣度和深度上較以往有了更大的提高。由于導(dǎo)游是旅游服務(wù)接待工作中的主體，是整個(gè)旅游服務(wù)的軸心，這就要求導(dǎo)游必須具備相當(dāng)廣博的文化知識(shí)、講解技巧和帶團(tuán)能力，才能滿足游客的需要，因而導(dǎo)游人員必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)。張瑋編著的《旅游技藝》是結(jié)合我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展及游客旅游過(guò)程中的實(shí)際需求變化，為幫助導(dǎo)游提高其才藝素
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本書(shū)共十三個(gè)單元，主要包括：旅游咨詢、入住酒店、餐飲服務(wù)、通信服務(wù)、會(huì)展服務(wù)、消遣服務(wù)、參觀游覽、地陪服務(wù)、景點(diǎn)介紹、旅游購(gòu)物、解決投訴、傳統(tǒng)節(jié)日、送行告別。每個(gè)單元由“單元目標(biāo)”、“背景知識(shí)”、“熱身練習(xí)”、“情境口語(yǔ)”、“閱讀理解”、“寫(xiě)作”、“詞匯擴(kuò)展”和“旅游須知”八個(gè)模塊組成。每個(gè)單元一個(gè)主題，同時(shí)涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本訓(xùn)練。本教材構(gòu)思獨(dú)特、內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)、使用面廣，突出了“以典型工
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本書(shū)從反映“物與物”“人與物”“人與人”三大關(guān)系的角度出發(fā)，提出旅游資源價(jià)值由“構(gòu)序價(jià)值”“體驗(yàn)價(jià)值”“勞動(dòng)價(jià)值轉(zhuǎn)移”三部分構(gòu)成。
