本書是以中國(guó)象形文字為基礎(chǔ)的文化讀本，書中通過對(duì)漢字來源、字形演變、字意引申的解讀，讓讀者對(duì)漢字這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵有一個(gè)較為深入的了解。
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本書講述生活中常見、中小學(xué)?？嫉囊族e(cuò)字，從字義這個(gè)方面，糾正常見漢字謬誤，解讀傳統(tǒng)文化。
章節(jié)目錄
- 目錄
- 不錯(cuò)老師的漢字課. 一讀就錯(cuò)的漢字
- 扉頁
- 版權(quán)頁
- 內(nèi)容提要
- “三錯(cuò)之字”可以消亡
- 呱呱墜地
- 阿諛
- 銅臭
- 婀娜
- 自怨自艾
- 庇護(hù)
- 叱咤風(fēng)云
- 玷污
- 句讀
- 埋怨
- 入場(chǎng)券
- 嫉妒
- 誨人不倦
- 落下
- 驀然回首
- 膾炙人口
- 螺螄粉
- 強(qiáng)勁
- 茅塞頓開
- 紈绔子弟
- 扒手
- 模樣
- 氛圍
- 造詣
- 心寬體胖
- 嘮叨
- 果脯
- 剎那
- 給予
- 耄耋
- 餛飩
- 瞠目結(jié)舌
- 參差
- 聯(lián)袂
- 檔案
- 負(fù)隅頑抗
- 勉強(qiáng)
- 含情脈脈
- 木訥
- 一葉扁舟
- 說服
- 怪癖
- 關(guān)卡
- 地殼
- 干涸
- 處理
- 稱職
- 膽怯
- 炮制
- 拾級(jí)而上
- 紕漏
- 載人飛船
- 麻痹大意
- 剛愎自用
- 恫嚇
- 提防
- 覬覦
- 發(fā)酵
- 戲謔
- 負(fù)荷
- 禪讓
- 壓軸
- 角色
- 一曝十寒
- 扎小辮
- 不錯(cuò)老師的漢字課. 一寫就錯(cuò)的漢字
- 扉頁
- 版權(quán)頁
- 內(nèi)容提要
- 漢字有文化，趣說多故事 漢字有生活，糾錯(cuò)故事多
- 日與目
- 人與入
- 天與夫
- 日與曰
- 即與既
- 安與按
- 祥與詳
- 燥與躁
- 馳與弛
- 喧與暄
- 涌和擁
- 汨與汩
- 滄與蒼
- 帳與賬
- 暇與瑕
- 臟與贓
- 辨與辯
- 徒與徙
- 折與析
- 崇與祟
- 宵與霄
- 誕與涎
- 耽與眈
- 騖與鶩
- 籍與藉
- 茶與荼
- 竟與競(jìng)
- 諾與偌
- 壁與璧
- 幅與副
- 己、已、巳
- 只、支、枝
- 蒿、篙、嵩
- 戊、戌、戍、戎、戒
- 報(bào)道和報(bào)到
- 啟示與啟事
- 反映與反應(yīng)
- 脈搏
- 震撼
- 挖墻腳
- 一攤水
- 三部曲
- 明信片
- 中秋節(jié)
- 戴口罩
- 甘拜下風(fēng)
- 無精打采
- 再接再厲
- 出其不意
- 按部就班
- 迫不及待
- 張皇失措
- 不錯(cuò)老師的漢字課. 一用就錯(cuò)的漢字
- 扉頁
- 版權(quán)頁
- 內(nèi)容提要
- 玩著學(xué)本事
- 一文不名/一文不值
- 巧奪天工/鬼斧神工
- 目不暇接/應(yīng)接不暇
- 不負(fù)眾望/不孚眾望
- 不以為然/不以為意
- 一言九鼎/一諾千金
- 下里巴人/陽春白雪
- 事倍功半/事半功倍
- 不脛而走/不翼而飛
- 振振有詞/理直氣壯
- 截止/截至
- 爆發(fā)/暴發(fā)
- 謀取/牟取
- 暴病/抱病
- 忍俊不禁
- 萬人空巷
- 蓬蓽生輝
- 蹉跎歲月
- 身無長(zhǎng)物
- 首鼠兩端
- 望其項(xiàng)背
- 望塵莫及
- 首當(dāng)其沖
- 不速之客
- 明日黃花
- 巧言令色
- 文不加點(diǎn)
- 傾巢而出
- 不恥下問
- 雕蟲小技
- 炙手可熱
- 差強(qiáng)人意
- 不刊之論
- 妄自菲薄
- 拋磚引玉
- 七月流火
- 屢試不爽
- 先斬后奏
- 自慚形穢
- 瓜田李下
- 期期艾艾
- 貽笑大方
- 未雨綢繆
- 小時(shí)了了
- 目無全牛
- 莘莘學(xué)子
- 豆蔻年華
- 沐猴而冠
- 耳提面命
- 不足為訓(xùn)
- 好為人師
- 下車伊始
- 安土重遷
- 美輪美奐
- 不知所云
- 不可理喻
- 相敬如賓
- 良莠不齊
- 側(cè)目而視
- 感激涕零
- 學(xué)而不厭
- 凱旋
- 見笑
- 倍
- 不錯(cuò)老師的漢字課. 常見易錯(cuò)字手冊(cè)
- 那些常見的形似字
- 那些品字結(jié)構(gòu)的字
- 那些容易讀錯(cuò)的字
- 那些容易寫錯(cuò)的字
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不錯(cuò)老師的漢字課是2022年由人民郵電出版社出版,作者著。
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本書通過字體設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些創(chuàng)造字形的方法。全書分為兩個(gè)模塊：概念構(gòu)建和文字形態(tài)表達(dá)。概念構(gòu)建解決作品的主導(dǎo)思想，形態(tài)表達(dá)解決作品的視覺造型，形態(tài)表達(dá)又分為字型和字形兩方面來探討。各部分內(nèi)容貫穿了對(duì)歷史的傳承，案例豐富，以期為相關(guān)學(xué)習(xí)、研究者提供參考。
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雪梅（溜溜梅）老師潛心研究，精心創(chuàng)作出這套妙趣橫生的“圖說故事力”圖書。本書為奇妙想象篇，針對(duì)寫作起步階段的小學(xué)生，將常見的想象故事類圖片進(jìn)一步分為智慧故事、常識(shí)故事、自立故事、玩鬧故事、友誼故事、沖突故事、歷險(xiǎn)故事、奇趣故事這幾個(gè)方面，通過“我會(huì)想”“我會(huì)說”“我會(huì)寫”“自我評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行看圖說話寫話練習(xí)。書中有手繪栩栩如生、細(xì)節(jié)豐富的看圖說話寫話圖片，有原創(chuàng)手繪思維導(dǎo)圖梳理表達(dá)思路，有
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雪梅（溜溜梅）老師潛心研究，精心創(chuàng)作出這套妙趣橫生的“圖說故事力”圖書。本書為現(xiàn)實(shí)生活篇，針對(duì)寫作起步階段的小學(xué)生，將常見的生活故事類圖片進(jìn)一步分為游戲故事、活動(dòng)故事、自立故事、成長(zhǎng)故事、親情故事、美德故事、環(huán)保故事、四季故事這8個(gè)方面，通過“我會(huì)想”“我會(huì)說”“我會(huì)寫”“自我評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行看圖說話寫話練習(xí)。書中有手繪栩栩如生、細(xì)節(jié)豐富的看圖說話寫話圖片，有原創(chuàng)手繪思維導(dǎo)圖梳理表達(dá)思路，有
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深入探討了對(duì)大學(xué)辦學(xué)的定位和目標(biāo)、教學(xué)中心、人才培養(yǎng)以及黨的建設(shè)等問題。
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本書共7章，主要講述了數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及圖文類媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方法、短視頻媒體運(yùn)營(yíng)方法、直播運(yùn)營(yíng)方法、用戶運(yùn)營(yíng)方法、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)方法，并輔以3個(gè)典型的數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)案例，由淺入深地帶領(lǐng)讀者一步步加深對(duì)數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知，提升自身的工作能力。
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牛軋?zhí)?、螺螄粉、鰻魚飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對(duì)嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯(cuò)別人的姓氏，那場(chǎng)面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會(huì)讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛的小動(dòng)物原來一直被叫錯(cuò)了？食物、姓氏、人名、地名、動(dòng)植物、詞語、成語、古詩詞……原來一讀就錯(cuò)的漢字無處不在?！安诲e(cuò)老師”程玉合用幽默輕松的輕科普方式，向大家講解那些生活中我們最易讀錯(cuò)的漢字，絕對(duì)會(huì)讓你目瞪口呆：原來，掛在
