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注重對(duì)引導(dǎo)式教育的臨床應(yīng)用實(shí)踐和發(fā)展思路，深入淺出、圖文并茂、易于操作。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

引導(dǎo)式教育療法（conductive education，CE）又稱Pet法，是國(guó)際公認(rèn)的治療小兒腦癱最有效的方法之一。其顯著特點(diǎn)是最大限度地引導(dǎo)調(diào)動(dòng)患兒自主運(yùn)動(dòng)的潛力，以?shī)蕵?lè)性和節(jié)律性意向激發(fā)患兒的興趣及參與意識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)員不斷地給予科學(xué)的誘導(dǎo)技巧、口令或意識(shí)供給，讓患兒進(jìn)行主動(dòng)訓(xùn)練，與科學(xué)的被動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，大大地提高了康復(fù)效果。本書第1版出版后深受患兒家長(zhǎng)及相關(guān)醫(yī)師的歡迎，本次再次推出第2版，更新國(guó)內(nèi)外近10年的文獻(xiàn)，選用200余幅精美圖片，展示腦癱等康復(fù)治療的最新觀念和方法進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。對(duì)容易與腦癱診斷相混淆的發(fā)育指標(biāo)延遲、全面性發(fā)育落后、智力發(fā)育障礙和孤獨(dú)癥譜系障礙等的診斷條件進(jìn)行了規(guī)范化。同時(shí)將引導(dǎo)式教育對(duì)正常嬰幼兒早期教育方法也做了介紹，對(duì)嬰幼兒腦癱、智力發(fā)育障礙和高危兒的認(rèn)知開發(fā)都將有很大的幫助。

章節(jié)目錄

小兒腦癱引導(dǎo)式教育療法（第2版）是2015年由人民衛(wèi)生出版社出版,作者唐久來(lái) 主編。

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