本書共五章，內(nèi)容包括：莊子學(xué)研究及英譯狀況的歷史回顧、美學(xué)視角下的《莊子》“意象思維”及英譯、英譯《莊子》審美意象舉隅、英譯者對(duì)《莊子》文本整體審美意象的接受研究。
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內(nèi)容簡介
有些人稍稍經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨，就感覺自己已經(jīng)遍體鱗傷。盡管人們出于各種原因強(qiáng)裝出一副強(qiáng)悍的外表，可事實(shí)上，內(nèi)心卻是無比脆弱的。它需要照顧，需要撫慰，需要有人指點(diǎn)迷津。
本書收集了作者多年從業(yè)經(jīng)歷的一些案例故事，里面每一個(gè)鮮活的人物，都經(jīng)歷了一番屬于自己的愛恨情仇，煩惱憂傷，焦慮迷茫，相信只要你用心對(duì)號(hào)去找，總會(huì)從中找到自己的影子。作者建議讀者珍惜生命中的每一個(gè)遇見，不管快樂的，憂傷的，那都是人生旅程中最精彩的。凡所遇到的，都是生命的美意。珍惜這份美意，便能找到那片心靈深處最美的福址
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凡所遇到的，都是生命的美意是2019年由中華工商聯(lián)合出版社出版,作者李玲玲。
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本書基于國學(xué)經(jīng)典《了凡四訓(xùn)》改編的5-9歲立志類少兒讀物。本書主要分為兩部分，第一部分以袁了凡為視角，講述其通過行善積福，改變命運(yùn)的真實(shí)經(jīng)歷；第二部分主要講述行善的具體方式，以及改過，立志，謙虛的重要性。本書四色印刷，圖文并茂，集合導(dǎo)讀，正文，故事鏈接，將《了凡四訓(xùn)》有趣味地，深入淺出地展現(xiàn)給少年兒童。
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本書依據(jù)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)體系，結(jié)合《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和《幼教保教知識(shí)與能力》考試大綱中關(guān)于“學(xué)前兒童發(fā)展”的要求編寫。全書系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童（0-6歲)心理發(fā)展的基本規(guī)律和特征，以及相關(guān)的教育問題。全書共10章，內(nèi)容包括學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象及相關(guān)理論、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展、學(xué)前兒童想象的發(fā)展、學(xué)前兒童思維的發(fā)展、學(xué)前兒童言語的發(fā)展、學(xué)前
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十三經(jīng)是塑造中華民族基本性格的最主要經(jīng)典。為方便當(dāng)代國人整體把握儒家經(jīng)義，本書主要以八字韻詩形式，對(duì)《十三經(jīng)注疏》等儒家經(jīng)典基本義理進(jìn)行內(nèi)在整合，并力圖呈現(xiàn)其原汁原味，目的是使更多國人具備必要的國學(xué)學(xué)養(yǎng)，內(nèi)在確立中華民族文化自信，故本書亦可稱為“經(jīng)學(xué)入門初階”。實(shí)望國人一編在手，儒經(jīng)大義朗然于胸，而后自可深入經(jīng)藏并優(yōu)柔涵養(yǎng)、身體力行之。庶幾如此，不亦樂乎。
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哈佛大學(xué)培養(yǎng)了8位總統(tǒng)，40位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，數(shù)以萬計(jì)的企業(yè)精英！
·哈佛究竟靠什么打造這些精英的呢？
·哈佛的教育究竟有那些不為人知的秘密？
·哈佛大學(xué)終身教授丘成桐說：我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。在美國，大學(xué)時(shí)是苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。
·《哈佛凌晨四點(diǎn)半（升級(jí)版）：哈佛大學(xué)教給青少年的成功秘訣》更貼近哈佛，全新故事，更加有趣，多為哈佛師生的真人真事，更有說服力、親和力，將為你揭開哈佛學(xué)子的成功秘訣！
·《哈佛凌晨四點(diǎn)半（升級(jí)版）：哈佛大學(xué)教給青少年的成功秘訣》既保留讀者喜歡的內(nèi)容板塊，又新增了哈佛成功秘訣的內(nèi)容板塊，可以讓青少年更輕松地了解到哈佛成功的要點(diǎn)。“哈佛考考你”的內(nèi)容更加科學(xué)，更加適合青少年，幫助青少年學(xué)生讀后思考。
·《哈佛凌晨四點(diǎn)半（升級(jí)版）：哈佛大學(xué)教給青少年的成功秘訣》讓每個(gè)少年從平庸走向非凡，從失敗走向成功！
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本書介紹了心理學(xué)的基本概念與邏輯結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包括心理學(xué)概述、學(xué)生心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)的基本理論等。
