內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書圍繞落實(shí)《青少年法治教育大綱》《教育部等七部門關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的意見》等政策文件，對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)下的青少年法治教育及青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，有如下特點(diǎn)： 堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)首位，推進(jìn)法治教育與道德教育有機(jī)結(jié)合。以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和法治思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育及民法典宣傳教育的重要講話精神，突出中國特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色。 遵循法治教育規(guī)律，突出青少年法治教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。研究圍繞“構(gòu)建以憲法教育為核心、以民法典教育為重點(diǎn)的青少年法治教育體系”這一目標(biāo)，倡導(dǎo)以憲法、民法典、未成年人保護(hù)法、教育法、義務(wù)教育法等與青少年息息相關(guān)的法律法規(guī)為主要資源內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的形式為主要載體，突出情景式、體驗(yàn)式、參與式及互動(dòng)式的法治教育。 填補(bǔ)研究領(lǐng)域空白，提出“軟硬件”融合發(fā)展的配置方案。該書涵蓋政策理論、資源區(qū)和功能區(qū)設(shè)置、硬件軟件配備、空間建設(shè)、信息化建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，尤其在教育信息化、教育資源數(shù)字化建設(shè)背景下對(duì)教育內(nèi)容資源與技術(shù)裝備配備進(jìn)行了一體化思考與探索。 強(qiáng)化推薦方案的可操作性，普適性與特色化兼容并行。研究提出可供地方借鑒和參考的建設(shè)配備的標(biāo)準(zhǔn)及系統(tǒng)方案。同時(shí)，鼓勵(lì)結(jié)合地方青少年法治教育需要和地方教育法治資源，建設(shè)具有地方特色的專題教育功能區(qū)，配置如歷史名人、歷史事件等充分體現(xiàn)地域特色的優(yōu)秀法治資源，為發(fā)揮地方積極性、創(chuàng)造性留足空間。

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青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)研究是2023年由法律出版社出版,作者張瑜。

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