本書分為步入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代、邁上創(chuàng)新之路、開啟創(chuàng)業(yè)之旅、尋找榜樣力量四篇，具體包括：國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢分析、國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)新認(rèn)知、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等。
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內(nèi)容簡介
本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀、國家政策、國內(nèi)外教育現(xiàn)狀等方面進行了分析和研究，并在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系等方面進行了論述，是對大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的梳理和總結(jié)，有助于指引大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與發(fā)展。
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大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是2020年由文化發(fā)展出版社出版,作者陳虹 編著。
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本書共八章，介紹了歐盟、美國、英國、日本、韓國、新加坡、丹麥和法國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
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本書內(nèi)容包括：新時期基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展理論探索、新常態(tài)下教師的教育研究探討、學(xué)校全面質(zhì)量管理研究建設(shè)指導(dǎo)、教育事業(yè)改革創(chuàng)新與均衡教育發(fā)展探索等。
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本書共分為九個專題，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神、了解創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、尋找創(chuàng)業(yè)機會與識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、評估創(chuàng)業(yè)者與組建創(chuàng)業(yè)團隊、了解創(chuàng)業(yè)資源、了解商業(yè)模式的類型與設(shè)計方法、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、如何創(chuàng)辦新企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)的運營管理。
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