本書能給我國高校人才培養(yǎng)路徑的創(chuàng)新以及高校發(fā)揮社會服務(wù)功能帶來一定的新思維，尤其對于那些希望推動實(shí)踐教學(xué)又無從著手的教師有啟發(fā)作用。
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內(nèi)容簡介
本書簡述了創(chuàng)新的基本理論、創(chuàng)新系統(tǒng)中的科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的文化環(huán)境以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念，描繪了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)方法、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的評價和我國科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展及政策演變，對科技創(chuàng)新視域下的創(chuàng)客文化塑造進(jìn)行了解析，并就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式做了簡要介紹。
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基于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的科技創(chuàng)新研究是2019年由經(jīng)濟(jì)日報出版社出版,作者孫菲等。
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本書圍繞大三通、ECFA及《福建中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等背景，以福建和臺灣作為有機(jī)整體加以考察，研究兩地的人才結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以及結(jié)構(gòu)間的作用規(guī)律，探索閩臺創(chuàng)新型人才合作實(shí)現(xiàn)資源和要素優(yōu)化配置的途徑、方式和特點(diǎn)，揭示閩臺創(chuàng)新型人才開發(fā)合作發(fā)展規(guī)律的新層次。主要內(nèi)容包括閩臺創(chuàng)新型人才開發(fā)現(xiàn)狀分析，閩臺創(chuàng)新型人才開發(fā)體系構(gòu)建研究，閩臺創(chuàng)新型人才開發(fā)合作模式研究，閩臺創(chuàng)新型人才
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《創(chuàng)意城市學(xué)刊》原名《杭州學(xué)刊》，是杭州市委、市政府及所屬部門的專題性工作調(diào)研的成果以及杭州市社會科學(xué)成果發(fā)布的平臺，本期是2020年第2期。
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本書基于實(shí)踐知識的視角，用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建立分析框架，堅(jiān)持社會需求邏輯，參照國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出一個專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)型工程人才培養(yǎng)新模式。新模式以E-CDIO模型為背景環(huán)境、以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)、以主體化的教學(xué)方式為策略、以多樣化的評價體系為保障，突出技術(shù)創(chuàng)業(yè)特色，強(qiáng)化基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的全面工程創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
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本書借助語料庫，結(jié)合定性分析，對《論語》英譯概況以及《論語》及其英譯的語篇特征、文化特征、修辭特征、傳播歷程、傳播模式、傳播途徑、海外接受調(diào)查進(jìn)行了分析探討，并基于《論語》英譯傳播研究進(jìn)而對中國典籍翻譯傳播的主體多元化、路徑創(chuàng)新以及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提出了思考與建議。本書著重探討了《論語》譯介傳播過程中的文本內(nèi)外制約因素，分析譯者風(fēng)格、語篇特征、文化特征、修辭特征、翻譯傳播環(huán)境、翻譯傳播模式與翻譯
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本書以社會轉(zhuǎn)型為背景，考察人口流動和城鎮(zhèn)地域擴(kuò)張對地方政府農(nóng)村社會治理機(jī)制創(chuàng)新行為產(chǎn)生的影響。
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本書對全球30個國際科技中心城市的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力進(jìn)行了評估，并客觀呈現(xiàn)了國際科技創(chuàng)新中心的現(xiàn)狀。
