[日]佐藤學(xué)簡介：

佐藤學(xué)(Manabu sato)，1951年生，教育學(xué)博士(東京大學(xué))。歷任三重大學(xué)教育學(xué)部副教授、東京大學(xué)教育學(xué)部副教授、東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科教授，現(xiàn)任東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科科長、學(xué)部長。同時(shí)，他也是美國教育科學(xué)院外國院士、日本學(xué)術(shù)會(huì)議會(huì)員、日本教育學(xué)會(huì)會(huì)長、日本教育哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、日本教育方法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、日本課程學(xué)會(huì)常務(wù)理事、日本教師教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、日本教育史學(xué)會(huì)理事、文部科學(xué)省學(xué)術(shù)審議會(huì)專業(yè)委員、東京大學(xué)出版會(huì)理事。佐藤學(xué)教授著述豐碩。主要著作有：《美國課程改造史研究——單元學(xué)習(xí)的創(chuàng)造》(1990)、《學(xué)習(xí)，其死亡與再生》(1995)、《教育方法學(xué)》(1996)、《課程論評(píng)——走向公共性的重建》(1996)、《教師這一難題——走向反思性實(shí)踐》(1997)、《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕?1999)、《教育方法》(1999)、《教育時(shí)評(píng)(1997—1999)》(1999)、《教育改革設(shè)計(jì)》(1999)、《改變教學(xué)，學(xué)校改變》(2000)、《“學(xué)習(xí)”再考》(2O01)等。其中《課程論評(píng)——走向公共性的重建》和《教師這一難題——走向反思性實(shí)踐》的主要內(nèi)容已結(jié)集成中譯本《課程與教師》(鐘啟泉譯，教育科學(xué)出版社，2003)出版，《改變教學(xué)，學(xué)校改變》的中譯本《靜悄悄的革命》(李季湄譯，長春出版社，2003)也已出版。