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作者：邱莉

邱莉簡介：

邱莉書籍
  • 本書以學習心理為框架，第一章介紹認知與學習的相關概念；第二章闡述認知與學習的關系；第三章介紹心理學中有關學習理論的幾大流派，闡述每一種學習理論中著名的代表人物及主要觀點；第四章介紹知識與技能的學習；第五章介紹學習動機的理論，以及如何培養(yǎng)學生的學習動機；第六章介紹學習的遷移理論，并闡述在教學中如何實現(xiàn)學習的遷移；第七章介紹學習策略，闡述學習策略的類型，以及學習策略的教學原則、教學階段和教學有效性的條
  • 本書以心理學的學科構(gòu)成為基礎，將普通心理學的基礎知識和兒童、青少年發(fā)展心理學的相關知識融合到一起，在介紹了發(fā)展心理學的基本理論之后，分章節(jié)從認知、情感、意志、個性等方面詳細介紹了兒童、青少年的心理年齡特征。